Pascale Pesce (Kalou)/Laforeli : "Stress, posture, apprentissage et réflexes archaïques" - Module 1 - Mars 2023.

  • 800 € ou 3 paiements mensuels de 275 €

Laforeli : "Stress, posture, apprentissage et réflexes archaïques" - Module 1 - Mars 2023.

  • Fermé

Vous désirez faire le lien entre les difficultés scolaires, émotionnelles, cognitives et le développement moteur des enfants? Cette formation répond à ce besoin en visitant - les différentes étapes motrices, - les réflexes archaïques, - les réactions de stress, qui influencent l'apprentissage et la gestion des émotions. + de 36h 00 de formation pour aider les enfants à mieux apprendre et gérer leurs émotions.

Que pouvez vous attendre de cette formation?

  • L'apprentissage de 9 réflexes archaïques et le lien entre l'émotionnel, le cognitif et la posture. 
  • De la théorie au-delà des réflexes archaïques pour bien comprendre comment ils s'emboitent dans le développement moteur. 
  • Des mouvements réflexes par réflexes pour renforcer cognition, tonus musculaire et gestions des émotions. 
  • Des mouvements globaux pour améliorer proprioception, schéma moteur, équilibre et perception de l'environnement. 
  • Un fil conducteur pour appliquer  rapidement, même avant de savoir tester les réflexes archaïques. 
  • Une façon simple (mais non simpliste) d’observer vos élèves et les réflexes actifs. 
  • Des liens avec le Brain Gym  mais aussi avec et votre formation de base dans le but d'inscrire ce cours dans votre pratique. 
  • Des exemples concrets de séances. 
  • Un protocole de travail à vous approprier dans votre activité. 
  • Des partages de lectures supplémentaires pour compléter la formation et votre boite à outil. 
  • Des ponts avec les autres formations en réflexes. 
  • Des moments de questions - réponses précis, avec le feed-back de vos observations, de semaines en semaines. 
  • Des liens entre alimentation  - inflammation –  et réflexes archaïques non intégrés. 

Pourquoi cette formation peut vous aider dans votre pratique?


Cette formation a été créée en réponse aux demandes suivantes: 

  • Des remédiations qui avancent difficilement, notamment  en écriture;
  •  Un sentiment d'impuissance pour aider à  la "posture assise", en classe par exemple;
  • Une gestion des émotions compliquée, avec un sentiment d'impuissance de l'adulte accompagnant, surtout si l'accompagnement se fait par la parole;
  • Des  patients qui restent timorés, en retrait, et pour lesquels, la parole  en séance ne se fait pas. 
  • Une conviction des thérapeutes, dont les logopèdes, les neuropsychologues, mais aussi les enseignants, me partageant l'idée que quelque chose de plus pourrait être fait notamment pour la motricité de tel patient, tel élève, mais à qui il manque un ingrédient pour débloquer le tout;
  • En réponse aussi au besoin d'un éclairage professionnel à propos du "corps dans l'apprentissage";
  • Une réponse à la question c'est quoi à la fin cette histoire de réflexes : vous avez envie de pouvoir comprendre et soulager rapidement. 
  • Enfin, une envie d'améliorer vos prises en charge, votre enseignement.

Le module 1 répond à tout cela.


Cette formation est aussi une réponse à la fameuse question : j'ai plusieurs formations et lors des séances... je ne sais pas par où commencer...

Comment va se passer la formation?

Une certitude : à votre rythme et de façon super digeste.


Rien de pire je trouve que ces cours où il y a plein de matière à voir en peu de temps  et dont on  ressort sans rien avoir intégré.
J'ai un paquet de syllabi comme ça, j'ai adoré le cours, je n'ai jamais pratiqué.

C'est pour éviter cela que cette formation  est morcelée de façon digeste : 

  • on commence par 4  matinées, histoire de ne pas trop peser sur le rythme  de la semaine. 

C'est plus efficace pour intégrer tout ce que nous allons aborder, et pour pouvoir appliquer la matière à votre activité sans se sentir submergé(e).

  • Ensuite viennent 2 journées ( week-end ) où l'on voit tous les réflexes de ce module 1.

Réflexes par réflexes, on apprend, on fait des liens, on découvre, on teste. 
Vous pourrez raccrocher cette matière avec les 4 matinées qui offrent une vue globale du développement moteur des bébés. 

Vous aurez déjà bien appris, ce sera plus facile pour intégrer ces réflexes un à un et les tester. 

  • Enfin viennent  4 soirées de jeux et mouvements réflexes par réflexes appliquer, mais aussi se rappeler les tests et la matière déjà vue. 

Vous pourrez m'envoyer vos tests et mouvements réalisés à la maison ou en séance, et nous les corrigeons ensemble.

C'est un super +:
Souvent, pendant les  cours, tout le monde sait tester, puis de retour à la maison, et en séance, une bonne partie de la précision est oubliée.

C'est dommage de suivre un cours et de ne plus savoir comment l'appliquer.


ET si vous ne pouvez pas être présent à un cours?

Tout est disponible en replay dans les jours qui suivent le cours en live. 

Exemple en image des tests réalisés chez vous.

Ici, le test du réflexe de Moro envoyé par A. stagiaire du cours de septembre 2022.
Les corrections sont faites pendant les cours, tout le monde peut en profiter. 

Un nouveau cycle commence en Mars 2023.

On commence par le module 1.

Que vous propose ce cours?

 
Ce cours n'est pas un énième cours sur les réflexes archaïques, mais un cours qui vous emmène au cœur de VOS pratiques et connaissances.

 C'est un cours qui vous parle aussi des autres écoles de façon positive, et qui entrelace celles ci, et franchement, ce n'est pas un luxe de faire des liens entre les différentes écoles, cela permet d'utiliser au mieux vos compétences et vos acquis. 

​Pour moi c'est vraiment important:  honorer les enseignements reçus permet d'être plus claire et efficace.

​Pour être passée par ce débroussaillement, je sais que la matière en réflexe archaïque est dense, et suivre différentes écoles n'est pas du luxe en la matière, cette formation vous offre une excellente porte d'entrée, stable, claire et solide, mais vous permettra également d'ancrer toute la matière que vous avez déjà appris si c'est le cas. 


La force de cette formation
est de faire des liens avec toutes les matières intégrées lors de vos cours de kiné, de logopédie,  psychomotricité ou toute pratique de professionnel de l'enfance. 

Faire des liens également avec des cours tels que  Brain Gym, les BBA (Building Blocks Activities), le BAVX, les mouvements ryhtmiques, mais aussi le yoga ou la psychomotricité par exemple. 

Ma force : c'est d'avoir beaucoup de cas différents dans mon cabinet : je ponctue cette formation d'exemples concrets d'enfants ou d'adultes que je suis en consultation et vous pourrez vous aussi me parler de cas sur lesquels vous avez quelques difficultés.

Un peu d'histoire


En début de carrière, je me suis retrouvée face à ce genre de questionnements : 

  • par quoi commencer mes séances , 
  • de quoi l'enfant devant moi a t'il le plus besoin?
  • est ce que je peux pratiquer de la kinésiologie, du brain gym et des réflexes sur le même enfant?

Une évidence s'est imposée à moi dans mes prises en charges pour les rendre plus efficaces : il fallait faire des liens entre toutes mes pratiques et mes observations. 

Pourtant, ça aurait du être simple :
  • J'ai suivi différentes écoles en réflexes d'excellente qualité et j'ai suivi les modules d'éducation kinesthésique qui me permettent de les enseigner. 

  • Je pratique la kinésiologie éducative, l'intégration des réflexes en séance; je travaille autant avec des enfants que des adultes.

  • Je pratique le yoga, j'ai une bonne conscience de mon corps, je lis énormément sur le sujet, et suis certifiée en massages adultes, enfants et bébés.

  • J'ai un cabinet qui tourne, avec beaucoup d'enfants aux difficultés diverses, qu'elles soient motrices ou d'apprentissage.

Mon  problème était de combiner toutes ces connaissances en sachant par où commencer mes séances pour qu'elles soient ciblées, pertinentes et surtout... efficaces.

J'ai réglé ce problème en faisant des liens!

C'est le temps, et la pratique intensive qui permettent cela.

Je me souviens d'un de mes professeurs,  qui me disait : "quand tu auras fait 100 séances de 7D (une pratique de kinésiologie éducative), tu sauras comment faire ta séance ;-)"

Vous faire gagner du temps, c'est précieux.

Tous ces raccourcis, toutes ces observations, tous ces liens, toute cette pratique, je te les mets à disposition tout au long de la formation.

Mais pas que...

Parce que mon métier n'est pas le vôtre .

Parce que vous avez  peut être une formation de kiné, d'ergothérapeute, de sage femme, de coach scolaire, de graphothérapeute, d’orthophoniste, et qu'il faut adapter la formation à VOTRE  PRATIQUE si je veux que vous puissiez  appliquer tous ces nouveaux acquis.

C'est le but non?

Ce cours vous fait part de mon expérience et de mon expertise,  je mets ces connaissances au service de VOTRE pratique; 


Ces  journées (et leurs replays) sont là pour :


  • Vous éclairer sur le rôle primordial du corps dans l'apprentissage;
  • Vous informer de ce que sont les réflexes archaïques et en observer 9 lors du premier module de formation en ligne; 5 dans le module 2. 
  • Vous  permettre de déceler les réflexes actifs chez vos élèves, vos enfants, vos patients par le biais  d'observations et/ou de tests;
  • Vous donner des moyens simples pour les rendre moins actifs; 
  • Vous ouvrir une porte d'entrée dans le monde merveilleux du développement moteur des enfants et des réflexes archaïques;
  • Vous  permettre la  mise en lien avec d'autres cours déjà reçus ou à suivre. (Brain-Gym, BBA, Edu K, Kinésiologie, Psychomotricité, écoles de réflexes, ...).

Découvre le programme complet ici

C'est quoi cette histoire de réflexes archaïques?

Il se peut que tu ne saches pas ce que c'est , voici une explication qui peut t'éclairer :


Un réflexe archaïque est une réponse motrice inconsciente en réponse à un stimuli interne ou  externe, par exemple, la succion, l’agrippement, le rampé du nouveau né.

Le but de leur existence est assez basique, mais essentielle : la survie!
 

Chaque réflexe a besoin d'être expérimenté jusqu'à sa finalité motrice, pour laisser place au suivant "s'empilant" parfaitement sur le précédent.

Comme ils sont tous générés par les cerveaux archaïques, anciens, primitifs... ils fonctionnent merveilleusement bien pour nous protéger du danger, mais également pour nous permettre d'adopter ' l'attitude du chasseur - cueilleur©", attitude indispensable pour rester en vie. 

Un bébé qui ne saurait téter, ni s'agripper, ne pourrait survivre dans l'environnement rustre de l'époque de nos ancêtres, hors ces réflexes existent depuis ces temps anciens.
 
Plus le système moteur de bébé est performant, plus il pourra sur aller cueillir ou chasser pour se nourrir et ... survivre.
 
De plus, les réflexes archaïques sont à la base de tous nos schémas de mouvements, c'est dire s'ils sont important.

Alors que fait- on quand leur durée de vie n'a pas pu s'exprimer, ou émerger?
 

 Et pourquoi ça arrive parfois ?


  • Parce que la vie n'est pas un long fleuve tranquille, les naissances peuvent être prématurées, difficiles, par césarienne,  ou bien  le système nerveux n'a pas eu le temps de maturer suffisamment pour les faire émerger .


  • Certaines IMC (infirmités motrices cérébrales), ou certains accidents, n'ont pas permis à ces réflexes de faire leur job convenablement.


  • Mais aussi la motricité de l'enfant, si pour toutes sortes de raison, a été entravée, (trotteur, relax trop longtemps, chaussons qui enferment trop les orteils...) peut aussi laisser ces réflexes actifs.

Cela veut dire qu'ils restent réactifs et soutiennent plus difficilement les mouvements plus élaborés et volontaires.

L'enfant va alors avoir des mouvements de syncinésie ou de compensation :


  • un manque d'équilibre, 

  • une difficulté à se tenir droit, ou des syncinésie telle que sortir la langue quand il écrit, serre son bic trop fort, est obligé de plier une jambe sous ses fesses pour rester assis, s'assied juste sur une fesse...)

  • des difficultés à ramper l'obligeant à se mettre debout immédiatement

  • Une marche sur la pointe des pieds, 

  • Des sursauts ou d'hypersensibilité permanente, etc.

​​
Mais que fait t'on  pour les aider dans cela?


  • Le praticien  en réflexes archaïques permet au consultant, petit ou grand,  de vivre ces schèmes moteurs qu'il  aurait du faire quand il était petit  par le biais de pressions,  de jeux, de bercements.

  • L'enseignant pourra proposer des petits jeux en classe, 

  • Le psychomotricien pourra inclure des mouvements d'intégrations dans ses séances et avoir une vue supplémentaire des émotions et évolution motrice de ses patients. 

  • Le graphothérapeute aura plus d'observations et de remédiations pour que la revalidation de l'écriture soit fluide, notamment sous forme de jeu. 

  • L'ergothérapeute aura la possibilité d'inclure l'intégration des réflexes dans ses séances mais pourra aussi les proposer aux parents comme aide supplémentaire au quotidien

  • Le neuropsychologue pourra réorienter vers un praticien en réflexes pour des problèmes d'agitation 

  • Le kinésiologue rajoutera à sa boite à outils des intégrations supplémentaires, pour le bonheur des plus petits.

ETC..ETC..

(J'utilise LE au sens LE métier de. 
Pas de sexisme les amies, en général, ce sont plutôt des dames qui viennent en cours chez moi ;-)))
Exemple de réflexe archaïque : le réflexe d'agrippement. 

Tout petit et involontairement, bébé agrippe.
Ce réflexe deviendra un support pour les agrippements volontaires et la pince d'écriture. 

Voilà, au niveau des réflexes archaïques, tu sais presque tout.

Niveau formation, tu veux peut être savoir les retours des anciens stagiaires?

Ce que les anciens stagiaires en disent

Retour de C. 
Infirmière, formée à la sophrologie et massothérapie. 
En reconversion professionnelle. 
Retour d'Emilie.
Neuropsychologue.

Retour de D, coach scolaire. 
Maman d'enfant aux besoins particuliers. 
Faire des liens! une promesse. 
Delphine se réoriente en tant que coach scolaire spécification pour enfants aux besoins particuliers. 
L'avantage des replays!
Céline est graphothérapeute. 
Adapter à ta pratique, une autre promesse!

Julie est psychologue et psychomotricienne. 

Le retour de J.

J. est psychologue et psychomotricienne. 

Quelques moments du cycle précédent en image.



Côté tests : une participation active de la part des stagiaires. 
Une complicité de la part des  enfants qui ont participé avec plaisir (merci!!) 
Chaque participante a filmé sa petite famille pour observer les stratégies de mouvements.  (et y remédier par tout ce que l'on a appris)
Oui : vous allez bouger pendant la formation. 

Pas question de rester assis pendant les cours :
deux caméras pour bien vous monter les mouvements. 
(et même trois pour faire des gros plans sur mes mains).
Et côté stagiaires, mise en pratique des mouvements, et ne vous inquiétez pas, je vous suis vraiment de près si un mouvement est mal fait, je corrige. 

Bonus 1 : des tutos supplémentaires

  • Pendant les cours, je vous montre des mouvements de Brain gym. 
  • En bonus, je vous partage les films des mouvements de Brain Gym® que je cite en formation, avec toutes les informations à savoir sur le mouvement et ses adaptations. 
  • Cela vous permet de vous souvenir rapidement du mouvement mais aussi d'avoir des solutions supplémentaires. 

Bonus 2 . Une formation gratuite

Oui, vous lisez bien, lors de cette formation, vous recevrez gratuitement la formation " comment apaiser mon enfant et lui donner un schéma rassurant3

Parce que le mouvement dont je parle dans cette petite formation va vraiment vous être utile pour quasi chaque début de prise en charge.

C'est une formation complète que vous recevrez. 

Bonus 3 : des exemples concrets.

L'avantage d'un cours en ligne : je peux vous montrer des séquences filmées  lors des formations en présentiel et des niveaux plus avancés.

Je veux que vous compreniez et puissiez appliquer concrètement et plus il y a d'exemples, plus vous allez vous y retrouver. 



Bonus 4 : moments de consultations.

J'aime aussi vous partager "en vrai", parce que la théorie, c'est bien mais la pratique c'est encore mieux; 
Durant nos webinaires, je vous montre 
des moments  de consultation. 

Avec  des exemples concrets:
ici la petite fille a de la difficulté à faire un mouvement et c'est indispensable que vous puissiez voir concrètement ce que vous allez rencontrer comme difficultés et comment y remédier. 

Contenu et dates

Si tu n'es pas présent à toutes les dates, tu peux suivre le cours en replay ;-)

En image ci dessous : le programme. 

Les questions les plus fréquentes?

Quel est le prix de cette formation?

Le prix normal de la formation est de 800€ TVAC, avec tous les replays, les tutos, le syllabus, les fiches et les cours bien entendu;

  • MAIS comme j'adore faire des cadeaux, tu peux bénéficier de 100€ de réduction du 1er Janvier au 1er  Février, le prix affiché est alors de 700€, et le payement en 4x est activé. 


  • Après le 1er Février, cette formation sera au prix plein, soit 800€ TVAC , le payement en 3X est alors activé. 



Puis avoir une facture?

Bien sûr. 
Les factures seront faites soit pour la fin de l'année 2022, soit fin du 1er trimestre 2023 selon le moment où vous faites le payement. 
Pensez à m'envoyer vos coordonnées complètes. 

Combien de temps ai -je accès aux replays.

Une année. 
Après cela, bien souvent, plus personne ne retourne dans son cours. 
Je propose cependant un renouvellement d'accès au prix de 50€ TTC/an, cela vous permet d'avoir plus de temps pour revoir la matière, si nécessaire. 
Les formations BONUS ont elles un accès tant que je ne change pas de plateforme d'hébergment, et ce n'est vraiment pas pour maintenant ;-)

Est ce que je peux faire toute la formation en replay?

Oui, certaines personnes font cela. 
Je vous conseille cependant de me poser vos questions pendant votre cycle de formation. 

Cette formation est elle certifiante?

Oui, à la fin de chaque module, vous recevez un certificat , à condition d'avoir été présente à tous les modules OU de les avoir tous visionnés et pratiqués. 

Comment devenir praticien certifié?

Chez Laforeli, il y a 4 modules de formation à faire, ainsi que 3 soirées de supervisions et un cours complémentaire : soit Brain Gym, soit BBA. 
Avec cela, vous pouvez être certifiés. 
Si certains cours ne peuvent être suivis chez moi, comme le module 3 et 4 qui se font en présentiels, une équivalence peut être proposée. 
On en parle ensemble. 


Est ce nécessaire de devenir praticien certifié pour pratiquer?

Non. 
Si vous avez déjà un métier, vous pourrez facilement introduire ce qui vous convient dans vos prises en charge ou dans vos cours. 
Devenir praticien certifié , c'est être certain que vous pourrez mener une séance complète en intégration de réflexes. 

Si vous ne vous sentez pas compétents, mieux vaut passer par la certification. 

Cela vous donne le temps d'apprendre et d'intégrer. 


Mon "why" pour cette formation.


Après avoir enseigné les cours de Brain Gym®, BBA et crayonnage en miroir pendant 10 ans, et ce cours de réflexes depuis 5 ans en présentiel, je vous ai combiné théorie et pratique pour vous offrir ce cours que vous pourrez appliquer dans vos consultations, en vous basant sur vos acquis tant de thérapeute, que de parent.

Après plus de 10 années de pratique en cabinet, et 25 dans le bien-être,
il me tient à cœur de vous partager ce quatrième  cycle de cette formation en ligne.

Mon intention avec ce cours est de vous permettre de faire les liens avec vos acquis, vos formations, et de pouvoir pratiquer rapidement.

Ma mission?
Permettre à chaque enfant un meilleur épanouissement et à chaque professionnel ou parent, un éclairage pertinent sur le corps dans l'apprentissage. 
Voilà , je pense avoir tout dit.
Mais une question supplémentaire peut arriver , vous pouvez m'envoyez moi un mail à movesbykalou@gmail.com
et j'y répondrai du mieux que je peux. 

Espace stagiaires :

Cette section se complète au fur et à mesure de la formation. 

C'est ici que seront stockées:
les fiches, 
les films, 
les replays, 
les partages de livres, 
et toutes les informations supplémentaires .

Programme et dates.

Programme et dates.
    Aperçu
    Syllabus

      Espace dédié aux replays.

      Sa. 11/03 - Matinée 1 .mp4
      • (1h 58m 49s)
      • 662 Mo
      D. 12/03 - 1 -Mouvements .mp4
      • 38 mins
      • 253 Mo
      D. 12/03 - 2 -Réflexes archaïques - théorie .mp4
      • 53 mins
      • 261 Mo
      D. 12/03 - 3 -Réflexes archaïques, théorie et syllabus .mp4
      • 53 mins
      • 368 Mo
      D. 12/03 - 4 -Réflexes archaïques - intégration et environnement.mp4
      • 44 mins
      • 228 Mo
      Sa. 18/03 -1-INFOS .mp4
      • 56 mins
      • 324 Mo
      Sa. 18/03 - 2- RPP - grenouille.mp4
      • 56 mins
      • 306 Mo
      Sa. 18/03 - 3 - RPP.mp4
      • 38 mins
      • 210 Mo
      D.19/03 - 1 - retours suite du RPP.mp4
      • 18 mins
      • 109 Mo
      D.19/03 -2- " la grenouille" en passif. .mp4
      • 59 mins
      • 569 Mo
      D.19/03 - 3 Radiation Nombril.mp4
      • (1h 19m 52s)
      • 871 Mo
      Sa 1/04 - 1 - Récap matière vue.mp4
      • 27 mins
      • 189 Mo
      Sa 1/04 - 2 - RTL.mp4
      • (1h 23m 53s)
      • 548 Mo
      Sa 1/04 - 3 - Explications sur les tests.mp4
      • 4 mins
      • 23,4 Mo
      Sa 1/04 - 4 - RTAC - Galant - Perez .mp4
      • 24 mins
      • 215 Mo
      Sa 1/04 - 5 - Le bilan test sur Zoé .mp4
      • 46 mins
      • 280 Mo
      Sa 1/04 - 6 - tests chez les stagiaires. .mp4
      • 60 mins
      • 375 Mo
      Di. 2 /04 - 1 - contacts croisés et réflexe d'agrippement.mp4
      • 48 mins
      • 284 Mo
      Di 2/04 - 2- Réflexe de traction des mains + tests aggrippement. .mp4
      • 55 mins
      • 326 Mo
      Di 2/04 - 3 - Q/R .mp4
      • 39 mins
      • 213 Mo
      Di 2/04 - 4 - mouvement intégration aggrippement .mp4
      • 7 mins
      • 46 Mo
      Di 2/04 - 5 - RTAC - fiche + test .mp4
      • 40 mins
      • 176 Mo
      Di 2/04 - 6 - Partage films bébés .mp4
      • 15 mins
      • 128 Mo
      Di 2/04 - 7 - Perez - infos+ test .mp4
      • 20 mins
      • 100 Mo
      Di 2/04 - 8 - infos sur commande de matériel .mp4
      • 20 mins
      • 120 Mo
      Ma 11/04 - 1 - Programme de la soirée.mp4
      • 6 mins
      • 56,5 Mo
      Ma 11/04 - 2 - Tests sur enfant en consultation +Q/R.mp4
      • 37 mins
      • 350 Mo
      Ma 11/04 - 3 - Tests enfant Céline +Q/R.mp4
      • 17 mins
      • 78,6 Mo
      Ma 11/04 - 4 - RTAC - Q/R.mp4
      • 3 mins
      • 17,9 Mo
      Ma 11/04 - 5 - Moro - jeux d'intégration.mp4
      • 50 mins
      • 467 Mo
      Lu 17/04 - 1 - Les tests des stagiaires.Pascal mp4
      • 40 mins
      • 312 Mo
      Lu 17/04 - 2 - RTL - les jeux d'intégrations.mp4
      • 43 mins
      • 477 Mo
      Lu 17/04 - 3 - RTAC - les jeux d'intégrations.mp4
      • 27 mins
      • 387 Mo
      Lu 24/04 - 1- Q/R Aude : Comment retrouver 1 réflexe par rapport à 1 symptôme?.mp4
      • 27 mins
      • 98,9 Mo
      Lu 24/04 - 2 - Q/R de Joséphine - étude de cas.mp4
      • 19 mins
      • 94,9 Mo
      Lu 24/04 - 3 - Q/R Dim - ses mises en place dans les consultations.mp4
      • 38 mins
      • 187 Mo
      Lu 15/05 - 1 - Mouvements pour réflexe d'Aggrippement and co.
      • 39 mins
      • 436 Mo
      Lu 15/05 - 2 - Mouvements pour Babkin.mp4
      • 11 mins
      • 95,4 Mo
      Lundi 15/5 - 3 - Mouvements pour Perez et Galant.mp4
      • 49 mins
      • 762 Mo
      Lu 15/05 - 4 - Conclusions .mp4
      • 9 mins
      • 103 Mo

      Introduction

      Fiche Recap. peut être utilisée pour les parents. pdf
      • 570 ko
      Fiche-Notes - à partager avec les parents pour prises de note pdt le rendez vous. pdf
      • 289 ko

      Les mouvements supplémentaires aux replay dont je parle en cours.

      Dans cet espace, vous aurez accès à  des films et fiches de mouvements pour vous guider dans leurs applications. 
      Infos sur cette section:
        Flexion du pied - Brain Gym.
        • 9 mins
        • 476 Mo
        Bailler.mov
        • 6 mins
        • 230 Mo
        Ouvrir grand les oreilles.mov
        • 14 mins
        • 621 Mo
        Les points du cerveau .mov
        • 10 mins
        • 443 Mo
        Roulements du cou.mov
        • 7 mins
        • 295 Mo
        Mouvement RPP - la grenouille.
        • 22 mins
        • 373 Mo
        Boire de l'eau Bis Théorie.mp4
        • 10 mins
        • 88 Mo
        Le dynamiseur.mov
        • 5 mins
        • 207 Mo

        Les fiches réflexes.

        Introduction.
          *RPP Fiche réflexe.docx
          • 374 ko
          *Moro Fiche réflexe.pdf
          • 1020 ko
          *RPT Fiche réflexe.pdf
          • 1,01 Mo
          *Les Agrippements Fiche réflexe Mains.pdf
          • 2,53 Mo
          *Les Agrippements Fiche réflexe Babkin.pdf
          • 561 ko
          *RTL Fiche réflexe.pdf
          • 2,19 Mo
          *RTAC Fiche réflexe.pdf
          • 3,27 Mo
          *Pérez Fiche réflexe.pdf
          • 803 ko
          *Galant Fiche réflexe.pdf
          • 1,07 Mo

          Les documents.

          Espace de téléchargement de documents pour compléter votre formation. 
          Infos sur cette section:
            PDF : radiation du nombril sur le ventre .
            • 181 ko
            La radiation du nombril sur le dos. PDF
            • 70,8 ko
            Chaine posturale arrière.png
            • 1020 ko
            Emergence type des réflexes, développement et intégration.pdf
            • 99,3 ko
            Liste médecin nutri.pdf
            • 22,8 ko
            Article réflexes.
            • 380 ko
            palming visuel.pdf
            • 2,52 Mo
            *RPP Fiche client (glissé(e)s).pdf
            • 46,3 Mo

            Livres dont j'ai parlé en formation - hors Bibliographie.

            Des références de livres pour vous soutenir sont partagés ici. 
            Vous pourrez compléter votre formation par la lecture de ceux ci. 
            Infos sur cette section:
              Livres de Anne Crahay
              • 949 ko
              Livre nutrition et bien être mental.jpg
              • 2,39 Mo
              Livres cités .pdf
              • 880 ko

              Liens d'articles cités en cours .

              Au fur et à mesure de la formation, et selon les demandes, je vous mets dans cet espace les articles que je cite. 
              Lien vers l'affiche que j'utilise pour les émotions.
                Lien vers informations sur développement moteur et consultations pédiatriques
                  Lien vers le mécanismes du stress et de la neuroplasticité

                    Liens vers des formations gratuites dont je vous donne gratuitement accès qui complètent la formation

                    2 formations supplémentaires vous sont proposées gratuitement pendant la formation. 
                    De quoi compléter votre boite à outils.

                    Infos sur cette section:
                      Radiation du nombril sur le dos
                        3 mouvements pour le retour au calme.
                          Conference

                            Lien d'inscription :

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